Le Jeu de Peindre
selon Arno Stern
à Vaison la Romaine, Vaucluse
Principe
Ce jeu n'est pas un cours de peinture artistique. C'est un atelier de peinture libre, intuitive. On n'y apprend aucune technique, il n'y a pas de modèle.
Ce jeu se déroule dans ce qu’appelle Arno Stern le « Closlieu », un espace inhabituel, coupé des turbulences extérieures, coupé du quotidien. Ce lieu à part nous enveloppe et donne une sécurité interne qui va libérer le geste. Rien de l’extérieur ne vient perturber le participant. La concentration sur soi-même est alors favorisée.
Le participant prend une feuille et choisit un endroit du Closlieu, ici dans l'atelier de Vaison la Romaine. Ce sera Son espace d’expression, espace qui lui est propre et qui n’est pas partagé avec d’autres car ce jeu se pratique en groupe de personnes d’âges différents.
La praticienne (ou servante du jeu de peindre) ne juge pas la trace du participant. Il n’y a pas de consigne, pas d’attente, pas d’objectif ou de résultat à atteindre, pas de compétition. La praticienne est seulement là pour servir, pour choyer ses participants. Elle leur permet de jouer dans les meilleures conditions sans restrictions, ni entraves. Elle accompagne l’expression de chacun avec empathie et bienveillance et crée une ambiance de plaisir dans l'atelier de peinture.
Dans cet espace on vit des moments privilégiés, d’échanges et de partages : c’est libérateur d’être avec d’autres sans jamais être jugé.
"Nous devons apprendre aux enfants à vivre ensemble,
dans un milieu sans compétition. C'est à travers la rencontre
de l'autre que nous nous formons."
Albert Jacquard
A qui s'adresse ce jeu ?
Ce jeu s’adresse à toutes les personnes souhaitant s’offrir un moment
privilégié de bien-être, de détente ou souhaitant profiter d'activités créatives.
Ce jeu convient aux enfants de 3 ans environ comme aux adultes les plus
âgés.
Il est particulièrement recommandé aux enfants et aux adultes ayant une
mauvaise estime d’eux-mêmes ainsi qu’aux enfants rencontrant également
des difficultés scolaires tant sur le plan relationnel que sur le plan
comportemental (troubles de l’attention et de la concentration, relations
conflictuelles avec ses camarades, difficulté à rentrer dans une activité par
manque de motivation, par peur de l’échec…).
Bienfaits
Afin de retrouver un acte spontané chez les participants du jeu de peindre, il est conseillé de pratiquer cette activité de façon régulière (une fois par semaine).
Il en résulte alors un équilibre et un épanouissement qui fortifient la personnalité.
Cela développe un grand savoir-faire et surtout sa créativité. L’individu prend conscience de capacités qui lui permettent de se réaliser et de trouver une stabilité intérieure.
Il se libère de la dépendance de modèles et développe une autonomie positive. L’affirmation de soi grandit en même temps que la relation aux autres (équilibre parfait excluant la compétition).
La spontanéité de l’enfant est primordiale car elle lui permet d’être en contact avec lui-même et de par là même de trouver ses racines pour occuper sa place dans le monde.
.jpg)
.png)
